FELIZ NAVIDAD Y AÑO NUEVO!!!

Feliz Navidad!! ultimamente no escribo mucho por falta de tiempo y de ánimo... me meto un poco más en facebook.

Solo deciros que nos encontramos muy bien, aunque yo me encuentre un poco "desanimá" por que me estan mareando con el diagnóstico de mi peque Ivan. Hace unos meses que tuve cita con la neuróloga y no tenia claro si TEA o TEL, en fin que como tenia que llevar a Abel a la Dtra. Rafaela Caballero , le pedí que le echara un vistazo y que me sacara de la duda ( ella tiene buen ojo clínico, dicho por todos). En fin, me dijo que era un TEL y necesitaba mucha logopedia, ella se puso en contacto con la psicologa del centro de terapia donde los llevo y ella a su vez , se puso en contacto con el cole..... esto me dejó más tranquila y creí que lo tenia del todo controlado. Pero este miércoles fuimos otra vez a la neuróloga y sigue teniendo sus dudas.... esto me sacó de mi seguridad y me ha echo dar un bajón, pero bueno ya estoy en ello y he hablado ya para que esto me lo aclaren y poder controlar la situación , sobre todo si necesita aún más apoyo en la escuela.....


Un besote a todos y gracias por vuestros comentarios, me ayudan a seguir.....

TERMINANDO EL AÑO 2011

UFFFFF...... mucho vivido, muchos cambios, mucho luchado.......y por supuesto mucho avanzado. Quizás no deberia escribir esta entrada porque estoy un poco de bajón y no expresaría todo lo orgullosa que estoy de mis pequeñines!!!! Si orgullosa!!! pues con mucho trabajo y en contracorriente hemos avanzado. Se están haciendo mayores y cada vez se expresan mejor.

Bueno no me dejan escribir más ya seguiré....... es que compartimos ordenadorrrrrr

Sistemas de puntos: moderación de conducta

Sistemas de puntos: moderación de conducta

PINCHA EL ENLACE , TE PODRÁS DESCARGAR EL MATERIAL.
HE TENIDO QUE ELABORAR ESTA TABLA PARA MOTIVAR A MI HIJO PARA QUE TRABAJE EN CLASE, EN TERAPIAS Y EN CASA SIN OFRECER TANTA RESISTENCIA ..... ESTÁ FUNCIONANDO LO DEL PREMIO, ASÍ QUE COMPARTO POR SI A ALGUIEN LE PUEDE SERVIR TAMBIEN.

FUENTE DE PICTIOGRAMAS ARASAAC.( NO SÉ COMO COLOCAR LA FUENTE DENTRO DEL DOCUMENTO SI ALGUIEN ME PUEDE AYUDAR??)

HALLOWEN 2011, FOTITOS

BUENO MÁS VALE TARDE QUE NUNCA NOOOOOO.

NO TENGO FOTOS DE CUANDO FUIMOS A PEDIR CARAMELOS , ME QUEDÉ SIN BATERIA EN EL MÓVIL Y EN LA CÁMARA... PERO NOS GRABARON LOS VECINOS.

SI ME LO PASAN LO COLGARÉ..... BUENO DECIR , QUE SE PORTARON GENIAL , ABEL SE ACERCABA CON LOS DEMÁS NIÑOS Y ELEVABA SU CALABAZA Y CUANDO LE ECHABAN LA CHUCHE SE IBA , ÉL SOLITO ...SIN METERSE AL FONDO DE LA CASA COMO HACÍA AÑOS ATRÁS.... DISFRUTAMOS MUCHÍSIMO!!!!

ME ENCANTA!!!!!SceneMob ECOM per la discapacitat - Macaco "Mensajes del agua"

CENTRO DE INTERÉS: LOS MONUMENTOS , PAÍSES, BANDERAS, VIAJES

EN ESTA DIRECCION PODEIS VER ALGUNOS JUEGOS SOBRE ESTE TEMA QUE TANTO INTRÉS DESPIERTA EN MI HIJO:

http://www.cincopatas.com/agencia/agencia.html


AQUI APROVECHÉ LO QUE ESTABA DIBUJANDO PARA QUE ESCRIBIERA , YA QUE ES MUY FLOJETE PARA ESCRIBIR Y LEER. AQUÍ ESTAMOS A LOS PIES DE LA TORRE EIFEL.

MAMI Y ABEL EN FRANCIA JUNTO NOTRE DAME

ABEL Y MAMI DE VIAJE EN LA INDIA, JUSTO A LOS PIES DEL TAJ MAHAL

ABAJO ABEL Y MAMA EN EGIPTO CON LAS MOMIAS A ÉL SE LE OCURRIÓ DIBUJARNOS.

...... AQUÍ SE SINTIÓ INSPIRADO Y ME LLENÓ LA MESA DE MONUMENTOS UTILIZANDO TODO LO QUE TENIA A MANO PARA CONSTRUIRLOS. ABAJO ESTÁ SUPERFELIZ!!! ENCONTRAMOS EN UNA TIENDA DE HOBIES LOS PUZZLE 3D QUE TANTO QUERÍA, ÉL LO HABÍA BUSCADO POR INTERNET.

TAMBIÉN LOS DIBUJA Y RECORTA PARA MÁS TARDE MONTARLO SOBRE UNA BASE DE PLASTILINA. ÉL SOLITO SE LE OCURRIÓ TODO , NO LE FALTA IMAGINACIÓN

DIBUJO DE LA MURALLA CHINA CON BANDERA Y DEL TAJ MAHAL

EL TAJ MAHAL

VISITA A LA RESERVA NATURAL CASTILLO DE LAS GUARDAS

ESTE DOMINGO PASADO FUIMOS DE EXCURSIÓN. AQUÍ OS DEJO FOTITOS......
LA PRIMERA VEZ QUE FUIMOS CON ABEL SIENDO UN BEBE DE 20 MESES IGNORÓ A LOS ANIMALES , HOY EN DÍA DISFRUTA MUCHÍSIMO. IVAN TAMBIÉN DISFRUTÓ ENCANTADO DE TODAS LAS ACTUACIONES Y ANIMALES.
VIENDO LAS FOCAS....

ENCANTADO CON LAS FOCAS

TODA LA TROPÀ

MENOS MAL QUE EL TRAYECTO SE HACE DENTRO DEL COCHE SINO IVAN SE TRAE CUALQUIER BICHITO A CASA..... JIJIJIJI

DISFRUTAMOS MUCHÍSIMO DEL ESPECTACULO ... MIS HIJOS FLIPARON!!!!

HASTA LUEGO

POESIA : MI CARA REDONDITA

EL VIERNES VENIA IVAN CON UNA NOTITA PIDIENDO LA COLABORACIÓN DE LOS PADRES. ESTE AÑO TRABAJAN POR PROYECTO Y TOCABA "EL CUERPO HUMANO", NOS PIDIERON QUE CADA NIÑO LLEVARA ESTA POESÍA PLASMADA EN UN DIBUJO, FOTO ETC..Y QUE LO HICIERAN CON LOS PADRES. MIRAD COMO NOS HA QUEDADO A NOSOTROS.......

ES UNA MANERA VISUAL DE EXPLICAR LA POESÍA Y CREO QUE SERÁ ATRACTIVO PARA TODA LA CLASE. LA SEÑO LA DIRÁ EN VOZ ALTA A LA MISMA VEZ QUE COLOCA LO QUE VA NOMBRANDO Y GESTICULA PARA QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN.

BUENO ESPERO QUE OS GUSTE.

MIS TESOROS

CUANDO ESTABA EMBARAZADA DE 6MESES ME DIERON EL DIAGNOSTICO DE ABEL...UFFF MUY FUERTE, SENTÍA MIEDO, TRISTEZA , DE TODO .... TAMBIEN ME DIJERON QUE PODIA TENER UN SEGUNDO HIJO CON PROBLEMAS.... OS PODEIS IMAGINAR LO QUE FUÉ PARA MÍ .... DESPUÉS CON EL PASO DEL TIEMPO Y VIENDO QUE IVAN NO DESARROLLABA LENGUAJE COMO ES NORMAL ...Y QUE SU DEFICIT DE ATENCIÓN IMPEDIA QUE ESCUCHARA SU NOMBRE CON DOS AÑOS .... VUELTA A EMPEZAR. SU DESARROLLO ERA DIFERENTE AL DE ABEL , PERO IGUALMENTE TENIA PROBLEMAS EN EL LENGUAJE....... DESPUÉS DE PASAR POR PSICOLOGA, NEURÓLOGA ETC... ME DIERON EL PRIMER INFORME CON DIAGNÓSTICO POSIBLE TGD O TEL. MÁS TARDE VERBALMENTE ME DIJO LA DRA. FALY CABALLERO QUE PADECIA TEL ... EN FIN SEGÚN LA FAVORABLE EVOLUCIÓN DE IVAN SE VA DIFERENCIANDO CADA VEZ MÁS . HOY EN DIA SON INSEPARABLES, CUANDO IVAN SALE DEL COLE , LO PRIMERO QUE ME PREGUNTA ES POR "A-EL". ABEL , PARA DORMIR , SIEMPRE PILLA A SU HERMANITO, SIEMPRE CUENTA CON ÉL.....

ESTA FOTO LA TENIA QUE PONER , INCREIBLE!!! TENIA SUEÑO BUSCO DOS BANCOS Y AHÍ SE QUEDÓ DORMIDO, JIJIJJI EL CANSANCIO LE PUDO...

AQUÍ ESTÁN EN UN CASTILLO INCHABLE....

Y AQUÍ VIENDO SU SERIE DE DIBUJITOS PREFERIDA...JUNTO CON NUESTRA "NENA"

EN ESTA ESTAN PARA COMÉRSELOS!!!!! BUENO AQUI OS DEJO HASTA LA PRÓXIMA!!!

BESOTES A TODOS!!!

Tikatok - Actividades infantiles: Publicar un libro para niños, con Tikatok

Tikatok - Actividades infantiles: Publicar un libro para niños, con Tikatok

UN RECURSO GENIAL!!! GRACIAS TOÑI POR PASARLO. A VER SI SE ME DÁ MAÑA CON ESTO....... Y HAGO CURRAR A MI IMAGINACION .

FIN DE SEMANA EN ARAWORD!!! JIJIJIJ

ESTA HERRAMIENTA ES GENIAL !!! ES MUY FACIL SU MANEJO AUNQUE TODAVIA ME QUEDA ALGUNA COSILLA POR APRENDER. ABEL COMPRENDE MUCHO MEJOR Y LE ENCANTA LEERLO. UN BESOTE

UFFFF PRIMER DIA DE COLEGIO, PRUEBA SUPERADA!!!!!!!!!!!

AGENDA PREPARADA!!! MUY BIEN, COMPRENDIERON LA AGENDA Y LOS DOS ESTUVIERON MUY DISPUESTOS A EMPEZAR SU PRIMER DIA DE "COLE"


CUANDO SALÍAMOS ,NUESTRA "NUEVA HABITANTE DE LA CASA" SE DESPIDIÓ DE NOSOTROS Y ESTOY SEGURA QUE ESTABA PENSANDO QUE POR FIN LA IBAN A DEJAR DORMIR UNA MAÑANITA DEL TIRÓN...JIJIJIJIJIJ

POR FIN LLEGAMOS A LA ESCUELA , EL PRIMERO EN ENTRAR FUÉ IVAN.

LA JORNADA ERA DE 10.30 A 11.30 Y SOLITO. TODA LA PUERTA ESTABA LLENA DE MADRES HACIENDO SU REPORTAJE DE FOTOS, NO DEJABAN PASAR A LOS CRIOS ... EN FIN LO QUE SE FORMA SIEMPRE " EL BARULLO" POR SUERTE ABEL SE COMPORTÓ MUY BIEN Y PUDIMOS DEJAR A IVAN . A MI ME IBA A DAR ALGO.... QUE ANSIEDAD PORQUE CUANDO ENTRÓ NO SE DIÓ CUENTA DE QUE YO LE HABIA SOLTADO LA MANO PARA ENTREGARLO A LA SEÑORITA CON EL SIGUIENTE MENSAJE:

-HOLA JOSEFINA, ESTE ES IVAN . TE ACUERDAS? TIENE TRASTORNO DEL LENGUAJE Y NO VA A SABER, SI SE PIERDE , DECIR QUIEN ES....

EJEMMMM SUENA COMO AMENAZA JIJIJIJI

AQUI ESTAN POSANDO PARA LA FOTO DEL PRIMER DIA CUANDO SALIÓ IVAN .

ESTUVO MUY BIEN , MEJOR DE LO QUE YO ME ESPERABA. LA MAESTRA DE APOYO ESTUBO PENDIENTE DE ÉL Y POR SUERTE NOS CONOCEMOS.... ES NOVIA DE UN CONOCIDO DE MI MARIDO..... QUE TRANQUILIDAD!!!!

ME DIÓ VERGÜENZA HABERME COMPORTADO COMO UNA ISTÉRICA, AUNQUE NO SE ME NOTABA MUCHO . EN VERDAD TUBE MIEDO A QUE SE LE PUDIERA DESPISTAR ....






DESPUES A LAS 12.30 ERA LA ENTRADA DE ABEL, PERO ACOMPAÑADO.... MIRAD QUE DISPUESTO ENTRÓ.

ESTE AÑO NO ESTÁ ARTURO , PORQUE A CAMBIADO DE COLEGIO, PERO SIGUEN JOSE MANUEL, ELENA , KEVIN Y ABEL . POSIBLEMENTE ENTRE OTRO COMPAÑERITO DE 3 AÑOS AUNQUE ESTA PENDIENTE DE VALORACIÓN.

VOLVERAN A SER LOS 5 FANTASTICOS!!!!

DE IZQ. A DERECHA: CARMEN , MAMI DE JOSE MANUEL; TOÑI, TUTORA Y MAMI DE ELENA; MªJOSÉ , MONITORA DEL AULA (TAMBIEN ES PT) Y YO , MAMI DE ABEL. FALTAN ANA PROFE DE PT DEL CENTRO Y ESPERANZA LA NUEVA A.L. YA LAS PILLARÉ EN EXCLUSIVA JIJIJIJJI

BUENO AQUÍ OS DEJO TAMBIEN UNAS FOTOS QUE HE ECHO DESDE DETRÁS DEL ESPEJO EN EL CENTRO DE TERAPIAS.

AQUÍ ESTABA MUY COLABORADOR, PERO EL ÚLTIMO CUARTO DE HORA SE QUEDABA DORMIDO DEL CANSANCIO, PÓBRECITO MI NIÑO!!!

ABEL LE LLEVÓ UNAS FOTOS PLASTIFICADAS DE LAS "7 MARAVILLAS" Y COMO ES SU CENTRO DE INTERÉS, TRABAJARON CON ELLAS..... ESTA MACARENA SABE COMO SACARLE PARTIDO!!!! Y PORRRR FIN ME HE PODIDO RELAJAR UN POQUILLO PARA ESCRIBIR ESTA ENTRADA. BUENO ESTO ES TODO AMIGOS!!!!

FELIZ NUEVO CURSO A TOD@S!!!! TANTO A ALUMNOS/AS, PADRES- MADRES, PROFESORES , LOGOPEDAS , TERAPEUTAS .....ETCCC.... QUE TENGAIS UN BUEN AÑO LLENO DE AVANCES Y ALEGRIAS!!!!

UN ABRAZO

ELISABETH SANCHEZ ,MAMI DE ABEL E IVAN

BUENAS NOCHES Y UN BESITO

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACION CONTRA LOS MITOS DEL AUTISMO

Ilustración de Santiago Ogazón

Se sigue utilizando el término “autismo” asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como:

- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse

- las personas con autismo viven en su mundo

- las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.

Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos.

¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?

Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.

Ilustración de Fátima Collado

Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.

La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, debemos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.

¿Qué es el autismo?

Ilustración de Fátima Collado

El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad. Afecta de forma diferente, así que no hay dos personas con autismo iguales y por eso no se puede nunca generalizar. Las áreas en las que se manifiesta son:

•Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.

•Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.

•Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.

Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.

Los mitos que se deben evitar

Ilustración de Fátima Collado

•Carencia de sentimientos. Las personas con autismo sienten: lloran, se ríen, se alegran, se entristecen, se enfadan, sienten celos… En ocasiones pueden tener dificultades para canalizar las emociones, pero saben demostrar que las sienten.

•Aislamiento en su propio mundo. Los esfuerzos por comunicarse son grandiosos. Ni viven en otra galaxia ni mirando a una pared. Forman parte del mundo, una sociedad donde hay cabida para la diversidad.

•La falta del cariño de los padres provoca el autismo. Hace ya mucho tiempo que se erradicó la teoría de las “madres-nevera”, que tanto daño ha provocado. Se nace con autismo. Es decir, hay un origen genético.

•Las personas con autismo tienen discapacidad intelectual o, por el contrario, son capaces de habilidades prodigiosas. En realidad, el retraso mental es una comorbilidad, no una condición propia del autismo. Hay personas con autismo que además tienen discapacidad intelectual y las hay también que no la tienen; las hay que tienen capacidades asombrosas, y las hay que no las tienen. Pero necesitamos todo tipo de mentes, sin discriminar a nadie.

•La inevitable segregación. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con autismo sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, sin relación con el resto de las personas, no con la intención de marginarlas, sino de protegerlas. Esto en ningún caso debe ser así. Al contrario, la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación, su desarrollo personal y su calidad de vida. Con los apoyos adecuados, las personas con TEA pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada, y contribuye a su desarrollo personal.

•La infancia permanente. Con demasiada frecuencia, los medios hablan de "niños autistas", pero casi nunca de "adultos autistas". Es necesario que la sociedad conozca y entienda tanto a los niños como a los adultos afectados por autismo.

• Son autistas. Mejor emplear la fórmula "persona con autismo" en lugar de utilizar simplemente la palabra "autista". Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientes del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.

•Definición de los diccionarios. El uso del autismo asociado a connotaciones negativas se escuda en ocasiones en la definición que aparece en los diccionarios, sobre todo el DRAE. Hace ya más de un año que iniciamos una campaña con respuestas positivas en el sentido de que van a cambiar la definición, aunque llevará su tiempo (ver: http://autismosinmitos.blogspot.com/p/campana-diccionarios.html)

Etiquetas y mitos

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Ilustración de Fátima Collado

Ilustración de Santiago Ogazón.

RECUERDA: "Las personas con autismo sí nos comunicamos, nos esforzamos a diario, sentimos y no somos ni indiferentes ni vivimos en nuestro mundo. Con o sin lenguaje, tenemos mucho que decir. Escúchanos y conócenos en lugar de difundir mitos o utilizar “autismo” para descalificar a otras personas".

Ilustración de Fátima Collado